1. ¿Mi estilo de docencia es de corte humanista? ¿De qué manera?
Si ya que lo que se busca es un profesor que induzca al estudiante hacia el despertar de la conciencia con un cambio de mentalidad que implique comprender el mundo y la sociedad, y que tenga la humildad y el valor de ir mas allá de lo establecido una relación de igualdad con el estudiante como persona. es importante trabajar en la creación de una maestro de nuevas metodología e ideologías.
2. Como docente, ¿Soy el facilitador del aprendizaje del estudiante?
Si ya que el rol del docente ha evolucionado de tal forma que debe estar capacitado para educar a las nuevas generaciones con un compromiso en la mejora del desarrollo y capacidades de los estudiantes un buen docente se convierte en un facilitador del aprendizaje porque ve una oportunidad para que el estudiante desarrolle su capacidad y formación.
3. ¿Se están logrando o se lograron los objetivos planeados conjuntamente, estudiante-docente, para el proceso educativo?
Se están logrando los objetivos ya que se a implementado distintas metodologías para mejorar así el aprendizaje para así trabajar y desarrollar la motivación y obtener resultados satisfactorios para que los educandos aprendan por si mismos de manera ludíca y con desarrollo integral y autónomo
4. ¿Acepto al estudiante tal y como es, como persona en proceso de información?
Debemos interesarnos como futuras maestras en cada estudiante y apreciarlos tal y como son dándole un sentido de plenitud a nuestras vidas y sus vidas, considerando necesario la autoestima de cada uno y si esto esta afectando su rendimiento escolar depende de mucho de como recreamos al estudiante haciéndolo ver los éxitos que puede conseguir.
5. ¿Priman en el proceso educativo las buenas relaciones interpersonales?
Un aspecto mas importante de la relación interpersonal de las personas en la comunicacion, ya que a través de ella logramos intercambiar ideas, experiencias y valores; transmitir sentimientos y actitudes y conocernos mejor. A pesar del papel tan importante que tiene la comunicacion en nuestra vida, no siempre se da la manera fácil aveces hay que comunicarse en nuestra vida.
6. ¿El proceso educativo es multidireccional, en provecho de buenos logros académicos y formativos?
La educación multireccional no tan solo se enfoca en lo cognitivo, en brindar crear conocimientos nuevos, donde los estudiantes aprendan de una forma tradicional poniéndolos en un papel memorista, si no que también abarque la ética y la moral como los estudiantes incursionan en la sociedad con las formas de pensar de cada persona los valores, reglas y costumbres adquiridas de generación en generación.
7. ¿ Mis relaciones interpersonales favorecen el proceso educativo?
Las relaciones interpersonales juegan un papel muy importante dentro dentro y fuera de un salón, ya que nos permite tener una mejor comunicación, respetando las decisiones de los demás de tal forma que nos permita interactuar con los estudiantes fortaleciendo el desarrollo integral del individuo.
8. ¿ Están los estudiantes en condiciones de proseguir la formación comenzada?
A pesar de los impedimentos o barreras que tenga el estudiante todos son capaces de terminar la formación que están realizando, pero del maestro depende la motivación para que el estudiante aprenda y muestre interés por educarse.
9. ¿Están adecuadamente planteadas los planes de estudio y los contenidos?
Las planeaciones, ejecuciones el seguimiento y la evaluación nos permite mejorar la educación brindando un estable confortable y organizado para aprender y desarrollar las diferentes competencias fortaleciendo las relaciones interpersonales y del forma construir entre todos los nuevos conocimientos
10. ¿Los contenidos responden a las necesidades del estudiante y de perfil como futuro egresado?
los contenidos si responden a la necesidad ya que, en la institución educativa en conjunto con los docentes trabajan los procesos de enseñanza aprendizaje donde ademas de aprender pueden desarrollar las diferentes competencias y habilidades capacitándolas para el futuro y concibiendo al estudiante como un participante activo
11. ¿Se esta ejecutando el proceso formativo en condiciones favorables para docentes y estudiantes?
Si hay condiciones favorables para el desarrollo formativo ya que el ambiente es el lugar especifico en donde existen y se desarrollan condiciones de aprendizaje propiciando que los estudiantes aprendan, las buenas condiciones estimulan las actividades del pensamiento de los estudiantes , por lo tanto si se origina un buen clima, dentro del ambiente se dará un aprendizaje eficaz.
12. ¿El estudiante y el docente juntos construyen el conocimiento?
El estudiante construye el conocimiento pero no lo hace solo, ya que el maestro es el mediador o facilita dicho conocimiento, y así potenciar aprendizajes activos, fomentar la autonomía critica y la participación,
13. ¿El compromiso con el saber se mantiene alto, tanto en el docente como el estudiante?
El compromiso es alto tanto por los docentes como por los estudiantes ya que es importante comprender que el saber es la capacidad de aprendizaje que cada persona tiene, lo cual nos lleva a descubrir cosas nuevas es así como se debe tener en cuenta que todo nuevo aprendizaje debe ser significativo en la vida del estudiante
14. ¿Mantengo claridad conceptual en lo pedagógico, educativo, metodológico y evaluativo?
Tengo claridad conceptual, aunque en ocasiones se me ha dificultado pero considero que es muy importante porque obtendré información especifica en las diferentes áreas, se promueve el aprendizaje verdaderamente significativo, se organiza y se preserva el conocimiento y como estudiantes desarrollamos habilidades y destrezas
15. ¿Mi enfoque pedagógico es pre-determinativo, directivo o formativo?
Mi enfoque es formativo ya que hace parte del proceso de aprendizaje para mejorar y adoptar condiciones pedagógicas con estrategias, actividades, planificaciones con respecto a las necesidades del estudiante.
