La educación que se brinda en los colegios públicos y privados debe ser de calidad, tanto estudiantes como docentes debería evaluarse su conocimiento, habilidades, desempeño y valores. el docente juega un papel fundamental a la hora de evaluar un aprendizaje, ya que depende de esto la implementación de estrategias, métodos acordes a cada grado asignado, siendo un orientador y guía para los mismos estudiantes
KAINA BERNAL
La evaluación escolar es aprender, entender que es parte de la
enseñanza aprendizaje, considero que toda evaluación debe ser una fuente de
aprendizaje par así llegar a la auto-evaluación.
La evaluación escolar se ha convertido en un aspecto principal entre los
aspectos pedagógicos, cuando hablamos de
evaluación educativa estamos pensando y refiriéndonos a la búsqueda de la
calidad educativa en todos sus aspectos, evaluar para mejorar. Por ello debemos
comprender que la evaluación no es una etapa final de un proceso, sino que es
un momento más en el camino de la formación de un estudiante, para así buscar
nuevos mecanismos o estrategias para el mejoramiento, es importante resaltar
que durante proceso de evaluación es necesario crear ambientes óptimos para que todos, ya sean los maestros y
estudiantes participen por conseguir una mejora en la calidad de la educación de
una institución.
PAOLA DIAZ CABRERA
La
evaluación es un proceso de enseñanza- aprendizaje, mediante el cual se evalúa
los aprendizajes adquiridos, las habilidades desarrolladas en un determinado
tiempo, pero también se debe de tener en cuenta las necesidades y falencias de
los estudiantes para fortalecer y reforzar un tema. La evaluación se debe de
considerar un proceso continuo donde el docente debe de buscar nuevas
alternativas de evolución que se adecuen a las necesidades de los niños,
permitiéndoles expresar sus ideas, proponer ideas y reflexionar.
La
evaluación es un proceso de enseñanza- aprendizaje, mediante el cual se evalúa
los aprendizajes adquiridos, las habilidades desarrolladas en un determinado
tiempo, pero también se debe de tener en cuenta las necesidades y falencias de
los estudiantes para fortalecer y reforzar un tema. La evaluación se debe de
considerar un proceso continuo donde el docente debe de buscar nuevas
alternativas de evolución que se adecuen a las necesidades de los niños,
permitiéndoles expresar sus ideas, proponer ideas y reflexionar.
XIMENA QUENGUAN
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